Éste juego trabaja la resta en la tabla del 100. L@s jugadores deben ir seleccionando los números de la tabla para realizar la operación.
Este juego trabaja la creación de conjuntos con el mismo número de elementos. El jugador/a, a debe colocar una cantidad de ingredientes en un plato y después la misma cantidad en otro plato.
Calendario online palillos ABN, septiembre 2020. Toca el día en el calendario. Cuenta los palillos y determina qué día es hoy. Calendario destinado a alum@s de infantil.
Este juego trabaja la búsqueda de conjuntos patrones vecinos. A partir de una torre de bloques dada, l@s jugador@s deben encontrar la torre anterior y la posterior.
En esta actividad se practica la construcción de conjuntos a partir de patrones físicos con significado. L@ jugador@s deben crear conjuntos con bolitas según el patrón físico que aparezca.
En esta actividad se trabaja el cuantificador 'Poner uno más'. L@s jugador@s deben añadir una verdura a las que tiene plantadas el agricultor.
En esta actividad se practica la identificación de los cuantificadores muchos - pocos. L@ jugador@s deben identificar el recipiente que contiene muchos o pocos ingredientes.
En esta actividad se trabaja la resolución de problemas de combinación 1. L@s jugador@s deben elegir su menú y calcular qué cantidad de dinero tienen que pagar. Seguidamente tienen que pagar con la menor cantidad de monedas (1€, 2€ y 50c).
En esta actividad se practica la resolución de problemas de operaciones compuestas (sumas y restas). Se muestran diferentes situaciones donde la solución necesita de una sumirresta o de una doble resta.
En esta actividad se practica la resolución de problemas de sumas y restas (problemas de cambio 2, de combinación 1 y de igualación 1 aleatorios). Se muestran diferentes situaciones donde la solución necesita de una suma o de una resta.
En esta actividad se trabaja el reequilibrio de repartos. L@s jugador@s deben trasplantar flores entre una cierta cantidad de macetas y después de la lluvia deben volver a repartirlas entre otra cantidad de macetas.
En esta actividad se practica la resolución de problemas de sumas y restas (problemas de cambio 1 y de cambio 2 aleatorios). Se muestran diferentes situaciones donde la solución necesita de una suma o de una resta.
Este juego trabaja las secuencias de números de 2 en 2, de 5 en 5 o de 10 en 10. Aparece una cierta cantidad de dinero en la hucha y una moneda. L@s jugador@s deben sumar las cantidades.
En esta actividad se trabaja la diferencia entre dos cantidades, representadas en sartas, identificando el número menor en la sarta del mayor.
Este juego trabaja la identificación de los elementos en función de tres atributos mostrados de forma negativa. L@ jugador@s tienen que encontrar el bloque lógico que reúna las tres características negativas que se indican.
Esta actividad trabaja el orden en el espacio, en concreto los conceptos arriba, abajo, derecha e izquierda. L@s jugadore@s deben colocar los robots en la estantería según el lugar que éstos ocupan.
Este juego trabaja el conteo ascendente con símbolos que representan +1 (I) y +10 (O). L@s jugador@s deben desbloquear la tablet escribiendo los símbolos de la contraseña.
En esta actividad se trabaja la simetría. L@s jugador@s deben dibujar la parte que falta de un figura de acuerdo con su disposición respecto a un eje.
En este juego se trabajan las equivalencias entre billetes y monedas (1€, 2€, 5€, 10€ y 20€). L@s jugador@s deben usar la misma cantidad de dinero pero una vez con monedas y otra solo con billetes.
En este juego se trabajan diferentes criterios de comparación para adivinar números ocultos (10-50). Aparecen diferentes números. L@s jugadore@s, a partir de diferentes pistas, deben encontrar el número oculto.
En este juego se trabajan diferentes criterios de comparación para adivinar números ocultos (10-99). Aparecen diferentes números. L@s jugadore@s, a partir de diferentes pistas, deben encontrar el número oculto.
Este juego trabaja la identificación de los elementos en función de dos atributos anunciados de forma negativa. L@ jugador@s tienen que encontrar el plato que no tiene las formas que no necesita el cocinero.
Este juego trabaja la identificación de los elementos en función de un atributo anunciado de forma negativa. L@ jugador@s tienen que encontrar todos los platos que no tienen la forma que no necesita el cocinero.
Este juego trabaja la ordenación de conjuntos desordenados de menor a mayor o de mayor a menor (3-10). Aparecen unas cartas con héroes de diferentes alturas. L@s jugador@s deben ordenar los héroes del más bajo al más alto o a la inversa.