En esta actividad se practica la identificación de los cuantificadores muchos – pocos. L@ jugador@s deben identificar el recipiente que contiene muchos o pocos ingredientes.
En este juego se trabaja el reparto proporcional. El jugador/a debe crear un nuevo conjunto a partir de otro existente, sobre la relación uno a dos: «por cada insecto que ha encontrado la niña, su camarada ha encontrado dos».
En este juego se trabaja el reparto uniforme en 2 partes. Dada una cantidad de palillos determinada (12-88), el jugador/a debe repartirlos entre 2 personas.