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CONTAR: GRAFIA – CANTIDAD
INFANTIL - CONTAR

CONTAR: GRAFIA – CANTIDAD

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GRAFIA - CANTIDAD

Empareja cada número con su nube (1-3)

Este juego trabaja la correspondencia grafía-cantidad. El jugador/a debe arrastrar cada número hasta la nube que tiene la misma cantidad de gotas. 

Ayuda a los monstruos a encontrar sus ojos (1-3)

Este juego trabaja la correspondencia grafía-cantidad. El jugador/a debe ponerle al monstruo los ojos que tengan la misma cantidad que aparece en el recuadro.

Crea tu hamburguesa con tantos ingredientes como indica el número (1-3)

Este juego trabaja la correspondencia grafía-cantidad. El jugador/a debe crear una hamburguesa que contenga tantos ingredientes como indica el número.

Crea tu monstruo (1-5)

Este juego trabaja la correspondencia grafía-cantidad. El jugador/a debe clicar y arrastrar hasta el monstruo tantos ojos como la cantidad que aparece en el recuadro.

Consigue parejas de cartas con el mismo número (1-3)

Este juego trabaja la correspondencia grafía-cantidad. El jugador/a debe emparejar cartas que tengan el mismo número.

Empareja cada número con su dado (1-5)

Este juego trabaja la correspondencia grafía-cantidad. El jugador/a debe unir cada número con el dado correspondiente. 

Crea helados para tus clientas (1-5)

Este juego trabaja la correspondencia grafía-cantidad. El jugador/a debe crear un helado con tantas bolas como pide la clienta. 

Consigue parejas de cartas con el mismo número (1-5)

Este juego trabaja la correspondencia grafía-cantidad. El jugador/a debe emparejar cartas que tengan el mismo número. 

Ajustes grafía-cantidad añadiendo o quitando (1-5)

Ajustes y correcciones en la identificación grafía-cantidad, añadiendo o quitando (1-5)

Ajustes grafía-cantidad añadiendo o quitando (1-10)

Ajustes y correcciones en la identificación grafía-cantidad, añadiendo o quitando (1-10)

El número protagonista (1-10)

El número protagonista (1-10) en la Rue del ABN. Cuenta palillos, levanta dedos, reparte, doble, mitad,... ¿Serás capaz de colorear todas las paredes?

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