Une los platos (en círculo) que tienen igual cantidad de ingredientes (1-3)

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Buscar conjuntos
Equivalencias entre conjuntos

Une los platos (en círculo) que tienen igual cantidad de ingredientes (1-5)

En este juego se trabaja la segunda fase para la adquisición del concepto de equivalencia, la búsqueda de conjuntos con el mismo número de elementos.

El cocodrilo come-palillos (1-10)

Este juego trabaja los conceptos ‘más que’, ‘menos que’ e ‘igual que’. L@s jugador@s deben mover y colocar al cocodrilo en la dirección adecuada para que éste se coma el número máximo de palillos.

Sigue contando solo las aves en el árbol (11-15)

En este juego se trabaja el conteo, interrumpiéndose el sonido en un punto determinado mientra el jugador/a debe seguir contando a partir de donde se ha interrumpido.

¿Cuántos rotuladores hay? (10, 20 o 30)

Este juego trabaja la decena. Aparece un conjunto de elementos (rotuladores) que ha de contar. El jugador/a debe arrastrar los rotuladores hasta la recta numérica y crear paquetes de 10 unidades.

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