SENTIDO DEL NÚMERO El doble o la mitad de palillos (1-50) Your browser doesn’t support iframes Share this:Click to share on Facebook (Opens in new window)Click to share on Twitter (Opens in new window)Click to share on Pinterest (Opens in new window)Click to share on WhatsApp (Opens in new window)Click to share on Telegram (Opens in new window)Click to email a link to a friend (Opens in new window)
Muchos, algunos, ninguno En este juego se marcan los tres puntos clave del continuo de la numerosidad: no hay nada, hay, y hay en abundancia.
Igualar torres de encajables (1-10) En este juego se trabaja el reequilibrio de repartos. El jugador/a debe igualar las dos torres clicando en los cubos.
Bisección en la recta del 10 (Fase 1) A partir de un número, fijar un número que esté a una determinada distancia bien a su derecha o a su izquierda (creciendo o decreciendo).
Reparto proporcional con sushi (1-6) En este juego se trabaja el reparto proporcional. El jugador/a debe crear un nuevo conjunto a partir de otro existente, sobre la relación uno a dos: «por cada porción de arroz que tengo pongo dos ingredientes».