En este juego se trabaja el concepto "tantos como". El jugador/a debe identificar los dedos de cada mano y su correspondencia con los puntos del dado.
Cuantificadores
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En este juego se trabaja los cuantificadores. El jugador/a deberá llenar de agua tantos vasos como dedos extendidos hay.
Cuantificadores comparativos: “tantos… como”. Lanza el dado y coloca tantos semicírculos como puntos tiene el dado.
En esta actividad se trabaja el cuantificador 'Uno más'. L@s jugador@s deben identificar en qué huerto hay una verdura más que en el otro.
Este juego trabaja los conceptos 'más que', 'menos que' e 'igual que'. L@s jugador@s deben mover y colocar al cocodrilo en la dirección adecuada para que éste se coma el número máximo de palillos.
Este juego trabaja los conceptos 'más que', 'menos que' e 'igual que' del 1 al 10. L@s jugador@s deben colocar el cocodrilo en la dirección adecuada según la altura de los héroes.
Este juego trabaja los conceptos 'más que', 'menos que' e 'igual que' del 1 al 20. L@s jugador@s deben mover y colocar al cocodrilo en la dirección adecuada para que éste se coma el número máximo de palillos.
Este juego trabaja los conceptos 'más que', 'menos que' e 'igual que' del 1 al 100. L@s jugador@s deben mover y colocar al cocodrilo en la dirección adecuada para que éste se coma el número máximo de palillos.
En este juego se trabaja la creación de conjuntos equivalentes, es decir, conjuntos que tienen el mismo cardinal. El jugador/a deberá servir tantos cafés como clientes haya en la mesa.
En este juego se trabaja la creación de conjuntos equivalentes, es decir, conjuntos que tienen el mismo cardinal. El jugador/a primero debe identificar cuantas mesas vacías hay y, seguidamente, colocar un libro en cada mesa vacía.
En este juego se trabaja la creación de conjuntos equivalentes, es decir, conjuntos que tienen el mismo cardinal. El jugador/a deberá coger tantas golosinas como dedos extendidos tenga el niño.