Este juego trabaja la composición de un número. En él se alterna la representación de las cantidades, a través de dibujos (zanahorias), y de sus cifras para afianzar la conexión cifra-cantidad.
Numeración 1º Primaria
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Este juego trabaja la composición y descomposición de un número. La intención de este juego es que el jugador se de cuenta que dentro de un conjunto mayor (plátanos que aparecen), hay otro conjunto menor (número que aparece).
En este juego se trabaja la descomposición de números. En la buhardilla aparece el número que se ha de descomponer y, en cada una de las ventanas, se han de realizar descomposiciones
En este juego se practica la secuencia de los diez primeros números. El jugador/a debe ser capaz de suplir los huecos que se le presentan arrastrando los números correspondientes.
En este juego se practica la secuencia de los diez primeros números contando hacia atrás. El jugador/a debe ser capaz de suplir los huecos que se le presentan arrastrando los números correspondientes.
En este juego se practica la secuencia de los diez primeros números. El jugador/a debe ser capaz de encontrar el número anterior y posterior del número que aparece en el garaje del medio.
En este juego se practica la secuencia de los diez primeros números. A partir del número anterior y posterior e/la jugador/a debe ser capaz de encontrar el número del medio.
En este juego se trabaja la decena. Se presenta una única cantidad representada de formas diferentes: con palillos sueltos y palillos en los que diez se han agrupado en una decena.
En este juego se trabaja la decena. Se presenta una cantidad representada de formas diferentes: a veces con palillos sueltos y otras veces con palillos en los que diez se han agrupado en una decena.
En este juego se trabaja la decena. Se presenta una cantidad representada de formas diferentes: a veces con palillos sueltos y otras veces con palillos en los que diez se han agrupado en una decena.
Este juego practica diferentes descomposiciones de los números. Los jugadores pueden tomar como referencia el resultado anterior, para así apoyarse en un sentido de serie o patrón.