En este juego se trabaja la segunda fase para la adquisición del concepto de equivalencia, la búsqueda de conjuntos con el mismo número de elementos. El jugador/a tendrá que buscar, entre los platos que aparecen, dos platos que tengan la misma cantidad de fruta.
En este juego se trabaja el conteo, interrumpiéndose el sonido en un punto determinado mientra el jugador/a debe seguir contando a partir de donde se ha interrumpido.
En este juego se trabaja la creación de conjuntos equivalentes, es decir, conjuntos que tienen el mismo cardinal. El jugador/a primero debe identificar cuantas mesas vacías hay y, seguidamente, colocar un libro en cada mesa vacía.