CUANTIFICADORES

CUANTIFICADORES

 

CUANTIFICADORES

Muchos o pocos en la cocina

En esta actividad se practica la identificación de los cuantificadores muchos - pocos. L@ jugador@s deben identificar el recipiente que contiene muchos o pocos ingredientes.

Muchos, algunos, ninguno

En este juego se marcan los tres puntos clave del continuo de la numerosidad: no hay nada, hay, y hay en abundancia.

Plantar una verdura más (1-10)

En esta actividad se trabaja el cuantificador 'Poner uno más'. L@s jugador@s deben añadir una verdura a las que tiene plantadas el agricultor.

¿Dónde hay una verdura más? (1-10)

En esta actividad se trabaja el cuantificador 'Uno más'. L@s jugador@s deben identificar en qué huerto hay una verdura más que en el otro.

¿Dónde hay alguno o ninguno?

En esta actividad se trabaja los cuantificadores 'alguno' y 'ninguno'. L@s jugador@s deben identificar en qué plato hay algún o ningún ingrediente.

El cocodrilo come-palillos (1-10)

Este juego trabaja los conceptos 'más que', 'menos que' e 'igual que' del 1 al 20. L@s jugador@s deben mover y colocar al cocodrilo en la dirección adecuada para que éste se coma el número máximo de palillos.

El cocodrilo come-palillos (1-20)

Este juego trabaja los conceptos 'más que', 'menos que' e 'igual que' del 1 al 20. L@s jugador@s deben mover y colocar al cocodrilo en la dirección adecuada para que éste se coma el número máximo de palillos.

El cocodrilo come-palillos (1-100)

Este juego trabaja los conceptos 'más que', 'menos que' e 'igual que' del 1 al 100. L@s jugador@s deben mover y colocar al cocodrilo en la dirección adecuada para que éste se coma el número máximo de palillos.

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