En este juego se trabaja la creación de conjuntos equivalentes, es decir, conjuntos que tienen el mismo cardinal. El jugador/a primero debe identificar cuantas mesas vacías hay y, seguidamente, colocar un libro en cada mesa vacía.
En este juego se trabaja la tercera fase para la adquisición del concepto de equivalencia, la creación de conjuntos con el mismo número de elementos. El juego presenta diferentes platos con una cantidad determinada de huevos y el jugador/a deberá crear otro plato con el mismo número de huevos.
Este juego trabaja la disposición de objetos en 2 o 3 alineaciones: Los objetos a contar se presentan en dos o tres alineaciones, de manera que algunos de ellos pertenecen a la vez a dos alineaciones.