CONTAR Une los platos (en círculo) que tienen igual cantidad de ingredientes (1-3) 1 comment Your browser doesn’t support iframes Share this:Click to share on Facebook (Opens in new window)Click to share on Twitter (Opens in new window)Click to share on Pinterest (Opens in new window)Click to share on WhatsApp (Opens in new window)Click to share on Telegram (Opens in new window)Click to email a link to a friend (Opens in new window)
Consigue parejas de cartas con el mismo número (1-5) Este juego trabaja la correspondencia grafía-cantidad. El jugador/a debe emparejar cartas que tengan el mismo número.
El cocodrilo come-palillos (1-10) Este juego trabaja los conceptos ‘más que’, ‘menos que’ e ‘igual que’. L@s jugador@s deben mover y colocar al cocodrilo en la dirección adecuada para que éste se coma el número máximo de palillos.
Buscar manos y dados equivalentes (1-3) En este juego l@s jugador@s tendrán que buscar manos y dados que tengan el mismo número de elementos.
¿Dónde hay una verdura más? (1-10) En esta actividad se trabaja el cuantificador ‘Uno más’. L@s jugador@s deben identificar en qué huerto hay una verdura más que en el otro.
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