En esta actividad se practica la identificación de los cuantificadores muchos – pocos. L@ jugador@s deben identificar el recipiente que contiene muchos o pocos ingredientes.
En este juego se trabaja el reparto proporcional. El jugador/a debe crear un nuevo conjunto a partir de otro existente, sobre la relación uno a dos: «por cada insecto que ha encontrado la niña, su camarada ha encontrado dos».
Este juego trabaja el reparto proporcional – tercios. Aparecen una cantidad determinada de amigos de los cuales un tercio comparten una afición. L@s jugador@s deben decir cuantos son los que comparten la misma afición.
Este juego trabaja la bisección de números. Dados dos números, y la distancia al que los bisecciona, l@s jugador@s deben establecer el número que está situado a la misma distancia de ambos.