CONTAR: FASES DEL CONTEO – MOV

 

FASES DEL CONTEO

FASE 1 y 2: NIVEL CUERDA Y NIVEL CADENA IRROMPIBLE

Cuenta con la niña los dedos de una mano (1-5)

En este juego se trabaja el conteo simple, es decir, asignar un número a cada uno de los elementos que forman un determinado conjunto. 

Cuenta con la niña los dedos de las dos manos (1-10)

En este juego se trabaja el conteo simple, es decir, asignar un número a cada uno de los elementos que forman un determinado conjunto. 

Cuenta con la niña las aves en el árbol (11-15)

En este juego se trabaja el conteo simple, es decir, asignar un número a cada uno de los elementos que forman un determinado conjunto. 

¿Cuantos días ha hecho sol, ha estado nublado o ha llovido? (1-20)

En este juego se trabaja el conteo simple, es decir, asignar un número a cada uno de los elementos que forman un determinado conjunto. 

FASE 3: NIVEL CADENA ROMPIBLE

Sigue contando solo las aves en el árbol (11-15)

En este juego se trabaja el conteo, interrumpiéndose el sonido en un punto determinado mientra el jugador/a debe seguir contando a partir de donde se ha interrumpido

Sigue contando solo los peces (16-19)

En este juego se trabaja el conteo, interrumpiéndose el sonido en un punto determinado mientra el jugador/a debe seguir contando a partir de donde se ha interrumpido

Sigue contando los días soleados (1-20)

En este juego se trabaja el conteo, interrumpiéndose el sonido en un punto determinado mientra el jugador/a debe seguir contando a partir de donde se ha interrumpido.

Cuenta cuantos días ha hecho sol (1-20)

En este juego se trabaja el conteo, interrumpiéndose en un punto determinado. El jugador debe seguir contando a partir de donde se ha interrumpido.

Escribe cuantos días ha hecho sol (1-20)

En este juego se trabaja el conteo, interrumpiéndose en un punto determinado. El jugador debe seguir contando a partir de donde se ha interrumpido.

FASE 4: NIVEL CADENA NUMERABLE

Ordena las teclas del piano (1-5)

En este juego se trabaja la recta numérica, destreza necesaria para trabajar posteriormente la fase 4 del conteo (manejar a la vez dos cadenas numéricas)

¿A qué número llego si avanzo...? (1-5)

En este juego se trabaja la fase 4 del conteo: manejar a la vez dos cadenas numéricas. El jugador/a parte de un número determinado y se le indican los pasos que ha de avanzar para posteriormente preguntarle a que número llega. 

Ordena las teclas del piano (1-10)

En este juego se trabaja la recta numérica, destreza necesaria para trabajar posteriormente la fase 4 del conteo (manejar a la vez dos cadenas numéricas).

¿Cuántos pasos he andado? (1-10)

En este juego se trabaja la fase 4 del conteo: manejar a la vez dos cadenas numéricas. El juego empieza situando a la corredora en un número determinado, da unos cuantos pasos y el jugador/a debe responder cuantos pasos ha dado la corredora. 

¿Desde qué número he empezado? (1-10)

En este juego se trabaja la fase 4 del conteo: manejar a la vez dos cadenas numéricas. Sale el mago, se situa en un número, desaparece y aparece en otro número. El jugador/a debe responder a la pregunta '¿de qué número has salido?'

Contar hacia atrás desde cualquier número (1-5)

En este juego se trabaja la fase 4 del conteo: manejar a la vez dos cadenas numéricas. El jugador/a parte de un número determinado y se le indican los pasos que ha de retroceder para posteriormente preguntarle a que número llega.

FASE 5: NIVEL CADENA BIDIRECCIONAL

Contar hacia adelante o hacia atrás (1-5)

En este juego se trabaja la fase 5 del conteo: manejar a la vez dos cadenas numéricas avanzando o retrocediendo. El jugador/a parte de un número determinado y se le indican los pasos que ha de retroceder o avanzar para posteriormente preguntarle a que número llega.

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